《出貓特攻隊》（台譯《模犯生）劇情緊湊刺激，不亞於計算精準的美國商業大片。導演在情節計算的精準、挑動觀眾神經的技巧，比許多港劇片好太多。要說缺點，其實換了角色、換了語言，劇情和細節任何一個國家都適用。就像印度近年賣埠的電影，同樣出現類似情況，電影的同質性、全球化程度愈來愈高，地方原素不地方了。
這一點無損《出貓》的精彩程度，它帶出一個值得探討的問題。當全世界都把教育當成一門生意在經營，學校賣學位、老師賣試題、補習班賣服務，那為甚麼兩位主角，Lynn和Bank作弊賺錢就是錯？他們憑真材實力，解題出答案，再販賣給同學。劇中，校長和教師所獲的額外資材，甚至沒經過自身努力而獲得。
(內含嚴重劇透，慎入)
Lynn是天才，不獨考試成績價異，做生意方面，她想法獨特。別看出貓好像很小事情，要成功又不被發現，並不容易。先決條件是找到正確答案，而且要很快解出，因為要即時提供給在場考生。要賺到錢，必須達到規模經濟，賣給一兩位同學，所得有限，要賣給十位左右的同學才有賺頭。
電影頭半段，Lynn發明用鋼琴的小節作暗號，考試敲手指，即時通水給其他同學。憑著視覺，明目張瞻地傳遞答案，免卻傳紙仔、吹口哨等風險高的形式。後半截她想到利用鉛筆的條型碼，印刷在鉛筆上，給考生帶入保安嚴密的國際考試試場。此「筆」堪稱神來之筆，一切作弊行為，均在有限條件裡，眾目睽睽下進行。不留痕跡，沒有證據，怕只怕客人太笨，連作弊都不會，那就沒辦法了。
Lynn很清楚作為一門生意，出貓違反規定，風險極高。一旦曝光，成績取消、學藉註銷、終生禁考……她決定限制顧客人數，以極端保密的形式進行。然而篩選客人的過程，出了紕漏，混進一個連作弊都不懂的笨蛋，最終導致Lynn遭到校長開除學籍。
Lynn反問校長，為甚麼學校收取巨額「學校維護費」就可以，我販賣技術、答案、勞力、腦汁，就不行。Lynn父搶著說︰「因為我願意給。」
自從考試制度發明，教育便成為一門涵蓋廣泛的生意。書院學校考試部門、大班教學師徒傳授、教材考題模擬題摸擬答案、補習天王占題明星……大量學生為達到學校設定的條件和門檻，投入人才備用巿場的競爭當中。《出貓》主人翁們就讀的名校，藉由擅長考試的學生為學校贏取比賽、奬學金，刷亮品牌，利用品牌招收富人子弟入讀，賺取巨額教育費用。
富人子弟是否成材，學業成績乃至品德操行，校長沒露出絲毫關心和重視，她只重視窮人學生的品德和操守。電影裡面，Lynn和Bank被揭發作弊，隨即受到超過她們罪名應得的處分，卻沒透露同樣作弊的夥團富人學生，受到甚麼懲罰。電影雖然沒說，然而觀眾們從他們不知悔改，懇求Lynn再次為他們出貓的行為態度，不難猜想，他們作弊後，並沒有獲得嚴重後果，甚至受到實際的利益鼓勵，促使他們一再勸誘Lynn作弊。
值得一提，《出貓》裡第一個出貓的，並非擔綱核心的主角，而是學校裡面，一位無名教師。考試時他公開當著全班同學面前，詛咒那些不補習的同學不會得到好成績，Lynn這才發現，這位老師把考試題目，當作補習班練習題，早在開考前洩漏給補習學生。這是補習嗎？不是，分別是販賣試題。出於憤怒和友誼，一直努力學習爭取好成績的Lynn，作弊了。
對於窮人如Bank，拿奬學金出國留學是他改善生活的唯一出路。他勤勞、誠實、單純，一心只為學有所成，得到某種資格畢業後，憑著自己的勞動，賺錢令開洗衣店的母親，過上較現在舒適的日子。具體做些甚麼，得到甚麼資格，才可以改善生活？Bank心裡沒底，他只知道獲得某種資格是他唯一希望。
Grace和Pat目標則明確得多，獲得GPA 3.5 Grace可以參加劇社，獲得名大學學位Pat可以繼承父業。細想之下很奇怪，演戲和考試成績、繼承父業和考試成績，甚至其他事業和考試成績之間的關係到底是甚麼？我認為這是《出貓》觸發的第二個問題。
付錢給Lynn作弊的有錢學生，並不是一無是處。就拿Grace來說吧，她演技精湛，七情上面，擅長捕捉人心，至少Lynn的心思被Grace牢牢地控制著。緊張關頭，Lynn爸質問她Lynn的去向，Grace危急中說謊掩釋，Lynn爸居然相信了。這裡顯示Grace有創作才華，最起馬講大話的才能肯定有。身為印刷廠的女兒，她懂排版，知道鉛筆條型碼尺寸，排列間距，能短時間生產貼紙。作為觀眾我無法否認她擁有技術、具備才能，可是校長規定，你想發揮才能，首先要過考試的關。
電影裡面最沒有才華、進路最狹窄的，可能是Bank。Pat也沒才能的，但他有錢。Bank呢？固然擅長考試，但考試以外，很難說得出他另有甚麼才能延伸（除非嘔吐能算一項）。Lynn會彈鋼琴，有一點做生意的小聰明，Bank呢？無怪乎當Bank察覺作弊能帶來可觀收入，他隨即鄙視工薪族，那本來是他長久以來的理想。
刺激緊張的智能出貓事件告一段落，《出貓》核心探討的問題，終於浮現。作弊為何可恥？老實如Lynn爸，一輩子和考試制度為伍，他看到的失敗者必然比勝利者多，他卻何故得知女兒協同作弊之後，露出厭惡表情，擺出決裂姿態？付錢的顧客，他們實際上只多了一張無法證明自身能力的資格證書，為何高興得瘋狂起來？
誠實、公平、公正等道德價值固然經由電影傳達出來，更深層的道理，需要代入Lynn經歷裡面。她經歷一群髮小，願意為不屬於自己的資格，支付龐大利益，並且一次又一次地期望Lynn幫助自己，而沒想過自己挑戰難關。一個最誠實、絕對不會作弊的少年，沒有一絲迷惘地放棄舊日的自己，立心把作弊事業發揚光大。她忽然覺得作弊的行為可恥，可一不可改，而她遵從Lynn爸的路子，試著從教育的根本回復教育本來的樣子──儘管教育本來的樣子可能等於考試。
看完電影後我不期然預想，假如Lynn沒有反省，共Bank一起透過作弊，破壞泰國考試制度，會不會開拍續集？教育和考試的前路，將會作怎樣的呈現？期待這樣的續作上演，現實嘛……制度是好的，不過有缺憾而已。說到底人們願意受考試制度支配，況且能賺錢，不是嗎？
這一點無損《出貓》的精彩程度，它帶出一個值得探討的問題。當全世界都把教育當成一門生意在經營，學校賣學位、老師賣試題、補習班賣服務，那為甚麼兩位主角，Lynn和Bank作弊賺錢就是錯？他們憑真材實力，解題出答案，再販賣給同學。劇中，校長和教師所獲的額外資材，甚至沒經過自身努力而獲得。
(內含嚴重劇透，慎入)
出貓是一門怎樣的生意？
Lynn是天才，不獨考試成績價異，做生意方面，她想法獨特。別看出貓好像很小事情，要成功又不被發現，並不容易。先決條件是找到正確答案，而且要很快解出，因為要即時提供給在場考生。要賺到錢，必須達到規模經濟，賣給一兩位同學，所得有限，要賣給十位左右的同學才有賺頭。
電影頭半段，Lynn發明用鋼琴的小節作暗號，考試敲手指，即時通水給其他同學。憑著視覺，明目張瞻地傳遞答案，免卻傳紙仔、吹口哨等風險高的形式。後半截她想到利用鉛筆的條型碼，印刷在鉛筆上，給考生帶入保安嚴密的國際考試試場。此「筆」堪稱神來之筆，一切作弊行為，均在有限條件裡，眾目睽睽下進行。不留痕跡，沒有證據，怕只怕客人太笨，連作弊都不會，那就沒辦法了。
Lynn很清楚作為一門生意，出貓違反規定，風險極高。一旦曝光，成績取消、學藉註銷、終生禁考……她決定限制顧客人數，以極端保密的形式進行。然而篩選客人的過程，出了紕漏，混進一個連作弊都不懂的笨蛋，最終導致Lynn遭到校長開除學籍。
Lynn反問校長，為甚麼學校收取巨額「學校維護費」就可以，我販賣技術、答案、勞力、腦汁，就不行。Lynn父搶著說︰「因為我願意給。」
考試是一門怎樣的生意？
自從考試制度發明，教育便成為一門涵蓋廣泛的生意。書院學校考試部門、大班教學師徒傳授、教材考題模擬題摸擬答案、補習天王占題明星……大量學生為達到學校設定的條件和門檻，投入人才備用巿場的競爭當中。《出貓》主人翁們就讀的名校，藉由擅長考試的學生為學校贏取比賽、奬學金，刷亮品牌，利用品牌招收富人子弟入讀，賺取巨額教育費用。
富人子弟是否成材，學業成績乃至品德操行，校長沒露出絲毫關心和重視，她只重視窮人學生的品德和操守。電影裡面，Lynn和Bank被揭發作弊，隨即受到超過她們罪名應得的處分，卻沒透露同樣作弊的夥團富人學生，受到甚麼懲罰。電影雖然沒說，然而觀眾們從他們不知悔改，懇求Lynn再次為他們出貓的行為態度，不難猜想，他們作弊後，並沒有獲得嚴重後果，甚至受到實際的利益鼓勵，促使他們一再勸誘Lynn作弊。
值得一提，《出貓》裡第一個出貓的，並非擔綱核心的主角，而是學校裡面，一位無名教師。考試時他公開當著全班同學面前，詛咒那些不補習的同學不會得到好成績，Lynn這才發現，這位老師把考試題目，當作補習班練習題，早在開考前洩漏給補習學生。這是補習嗎？不是，分別是販賣試題。出於憤怒和友誼，一直努力學習爭取好成績的Lynn，作弊了。
學歷是一門怎樣的生意？
對於窮人如Bank，拿奬學金出國留學是他改善生活的唯一出路。他勤勞、誠實、單純，一心只為學有所成，得到某種資格畢業後，憑著自己的勞動，賺錢令開洗衣店的母親，過上較現在舒適的日子。具體做些甚麼，得到甚麼資格，才可以改善生活？Bank心裡沒底，他只知道獲得某種資格是他唯一希望。
Grace和Pat目標則明確得多，獲得GPA 3.5 Grace可以參加劇社，獲得名大學學位Pat可以繼承父業。細想之下很奇怪，演戲和考試成績、繼承父業和考試成績，甚至其他事業和考試成績之間的關係到底是甚麼？我認為這是《出貓》觸發的第二個問題。
付錢給Lynn作弊的有錢學生，並不是一無是處。就拿Grace來說吧，她演技精湛，七情上面，擅長捕捉人心，至少Lynn的心思被Grace牢牢地控制著。緊張關頭，Lynn爸質問她Lynn的去向，Grace危急中說謊掩釋，Lynn爸居然相信了。這裡顯示Grace有創作才華，最起馬講大話的才能肯定有。身為印刷廠的女兒，她懂排版，知道鉛筆條型碼尺寸，排列間距，能短時間生產貼紙。作為觀眾我無法否認她擁有技術、具備才能，可是校長規定，你想發揮才能，首先要過考試的關。
電影裡面最沒有才華、進路最狹窄的，可能是Bank。Pat也沒才能的，但他有錢。Bank呢？固然擅長考試，但考試以外，很難說得出他另有甚麼才能延伸（除非嘔吐能算一項）。Lynn會彈鋼琴，有一點做生意的小聰明，Bank呢？無怪乎當Bank察覺作弊能帶來可觀收入，他隨即鄙視工薪族，那本來是他長久以來的理想。
作弊為何可恥？
刺激緊張的智能出貓事件告一段落，《出貓》核心探討的問題，終於浮現。作弊為何可恥？老實如Lynn爸，一輩子和考試制度為伍，他看到的失敗者必然比勝利者多，他卻何故得知女兒協同作弊之後，露出厭惡表情，擺出決裂姿態？付錢的顧客，他們實際上只多了一張無法證明自身能力的資格證書，為何高興得瘋狂起來？
誠實、公平、公正等道德價值固然經由電影傳達出來，更深層的道理，需要代入Lynn經歷裡面。她經歷一群髮小，願意為不屬於自己的資格，支付龐大利益，並且一次又一次地期望Lynn幫助自己，而沒想過自己挑戰難關。一個最誠實、絕對不會作弊的少年，沒有一絲迷惘地放棄舊日的自己，立心把作弊事業發揚光大。她忽然覺得作弊的行為可恥，可一不可改，而她遵從Lynn爸的路子，試著從教育的根本回復教育本來的樣子──儘管教育本來的樣子可能等於考試。
看完電影後我不期然預想，假如Lynn沒有反省，共Bank一起透過作弊，破壞泰國考試制度，會不會開拍續集？教育和考試的前路，將會作怎樣的呈現？期待這樣的續作上演，現實嘛……制度是好的，不過有缺憾而已。說到底人們願意受考試制度支配，況且能賺錢，不是嗎？
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